برای بسیاری از خانواده‌ها در اتریش، پایان صنف هشتم پرسش‌های زیادی به همراه دارد. آیا طفل درس را در لیسه ادامه دهد، در یک مکتب مسلکی شامل شود یا برای آموختن حرفه آماده شود؟ کدام مسلک با علاقه‌ها و توانایی‌های طفل سازگار است؟ امکانات کار و ادامهٔ تحصیل در آینده چگونه است؟ نظام آموزشی اتریش راه‌های گوناگونی پیش رو می‌گذارد. شاگردان می‌توانند در لیسهٔ عمومی (AHS) ادامه دهند، در یک مکتب مسلکی عالی پنج‌ساله (BHS) مانند HTL یا HAK شامل شوند، یا یک مکتب مسلکی متوسط (BMS) را انتخاب کنند. برای کسانی که آموزش عملی می‌خواهند، امکان آموختن حرفه (Lehre) نیز وجود دارد؛ معمولاً پس از پایان نه سال تعلیم اجباری. مهم است بدانیم که انتخاب در ۱۴ سالگی لازم نیست مسیر تمام زندگی را تعیین کند، زیرا نظام اتریش تغییر مسیر آموزشی را در آینده هم ممکن می‌سازد.
با این حال، زیاد بودن گزینه‌ها می‌تواند تصمیم را دشوار کند، به‌ویژه برای خانواده‌هایی که با نظام مکتب اتریش به اندازهٔ کافی آشنا نیستند. درست به همین دلیل اتاق کارگران وین و ریاست معارف وین (Bildungsdirektion Wien) برنامهٔ AK Bildungsinfotage را برگزار می‌کنند؛ رویدادی ویژهٔ آموزش و رهنمایی مسلکی جوانان.
چهار روز برای آشنایی با مکاتب و مسلک‌ها
AK Bildungsinfotage امسال از ۱۱ تا ۱۴ نوامبر ۲۰۲۶ در مرکز آموزشی اتاق کارگران وین، به نشانی Theresianumgasse 16–18 در ناحیهٔ چهارم وین برگزار می‌شود. این رویداد پیش‌تر با نام L14 شناخته می‌شد و امسال نام و هویت تصویری تازه‌ای می‌گیرد. هدف اصلی آن کمک به شاگردان صنف‌های آخر دورهٔ متوسطهٔ پایین در انتخاب گام بعدی آموزشی است. آنها می‌توانند در یک جا با انواع مکاتب، برنامه‌های آموزشی و مسلک‌ها آشنا شوند، با کارشناسان گفت‌وگو کنند و معلومات لازم برای تصمیم‌گیری را جمع کنند.
برخلاف معلومات گرفتن معمول از راه انترنت یا بروشورهای مکتب، AK Bildungsinfotage امکان تماس مستقیم با نهادهای آموزشی و مشاوران را فراهم می‌کند. جوانان می‌توانند پرسش‌های مشخص بپرسند، گزینه‌ها را مقایسه کنند و بفهمند در دوران مکتب یا آموزش مسلکی چه چیزی در انتظارشان است.
تأکید ویژه بر مشارکت فعال است. بازدیدکنندگان تنها به سخنرانی‌ها گوش نمی‌دهند یا مواد معلوماتی نمی‌خوانند، بلکه می‌توانند فعالیت‌های گوناگون را امتحان کنند و تصویر بهتری از مسلک‌ها به دست آورند. این کار به‌ویژه برای جوانانی سودمند است که هنوز تصور روشنی ندارند که می‌خواهند در آینده چه کاره شوند.
تنها دیدن نه، امتحان کردن هم
یکی از جالب‌ترین بخش‌های این رویداد فضای آشنایی عملی با مسلک‌هاست که «Probier's hier» (اینجا امتحان کن) نام دارد. جوانان به جای اینکه تنها توضیحاتی دربارهٔ یک مسلک بشنوند، می‌توانند در فعالیت‌هایی شرکت کنند که آنها را با کارها و مهارت‌های گوناگون آشنا می‌کند.
این رویکرد به‌ویژه مهم است، زیرا تصوری که شاگردان از یک مسلک دارند اغلب با واقعیت یکی نیست. کسی ممکن است به تخنیک علاقه داشته باشد، اما تنها با تجربهٔ عملی بفهمد کدام بخش واقعاً او را جذب می‌کند. دیگران ممکن است دریابند که کار با مردم، سازماندهی یا بیان خلاقانه برایشان مناسب‌تر است. به همین دلیل برنامهٔ AK Bildungsinfotage غرفه‌های معلوماتی، مشاوره، سخنرانی‌ها، ورکشاپ‌ها و فعالیت‌های عملی را با هم یکجا می‌کند. به این ترتیب جوانان می‌توانند گزینه‌های گوناگون را بررسی کنند، بی‌آنکه از پیش ناچار باشند یک مکتب یا مسلک مشخص را انتخاب کنند.
یک امتیاز دیگر این است که معلومات را می‌توان مستقیم از کسانی گرفت که مسیرهای آموزشی را خوب می‌شناسند. شاگردان و والدین می‌توانند بپرسند یک مکتب چند سال طول می‌کشد، در آن چه آموخته می‌شود، شرایط شمولیت چیست و پس از فراغت چه راه‌هایی باز می‌شود.
برنامهٔ ویژه برای والدین
با آنکه شاگردان در مرکز این رویداد قرار دارند، بخش مهمی از برنامه برای والدین و سرپرستان در نظر گرفته شده است. برگزارکنندگان بعدازظهر جمعه و تمام روز شنبه را برای آنها اختصاص داده‌اند تا بتوانند همراه با اطفال خود از این رویداد دیدن کنند.
در این بخش از برنامه، ورکشاپ‌ها و نشست‌های معلوماتی ویژه دربارهٔ انتخاب مکتب، رهنمایی مسلکی و امکانات گوناگون آموزشی برگزار می‌شود.
به این ترتیب والدین می‌توانند پاسخ پرسش‌هایی را بگیرند که در خانواده‌ها زیاد مطرح می‌شوند: چگونه بفهمیم کدام مکتب برای طفل مناسب است؟ اگر هنوز علاقهٔ روشنی ندارد چه باید کرد؟ تفاوت برنامه‌های مکتب چیست و مشاورهٔ بیشتر را از کجا می‌توان گرفت؟
چنین حمایتی به‌ویژه برای خانواده‌هایی مهم است که خودشان از نظام آموزشی اتریش نگذشته‌اند. نام‌هایی مانند AHS، BHS، BMS، HTL یا HAK اغلب به اندازهٔ کافی روشن نیستند، در حالی که تفاوت مسیرهای آموزشی می‌تواند در تصمیم نقش تعیین‌کننده داشته باشد. اتاق کارگران در بروشور معلوماتی خود «14 Jahre, was nun?» (چهارده‌ساله، حالا چه؟) تأکید می‌کند که والدین یکی از مهم‌ترین نقش‌ها را در انتخاب آموزش آینده دارند. اما وظیفهٔ آنها این نیست که به جای اطفال تصمیم بگیرند، بلکه باید به آنها کمک کنند علاقه‌هایشان را بشناسند، معلومات جمع کنند و گزینه‌های گوناگون را بسنجند.
به والدین توصیه می‌شود با اطفال خود دربارهٔ مضامین مورد علاقه، سرگرمی‌ها و فعالیت‌هایی که برایشان جالب است گفت‌وگو کنند. به همان اندازه مهم است دربارهٔ چیزهایی که برای طفل مناسب نیست هم صحبت شود، زیرا این شناخت نیز در انتخاب مکتب کمک می‌کند.
باید به گزینه‌هایی که طفل شاید هنوز به آنها فکر نکرده توجه ویژه کرد. دختران می‌توانند به مسلک‌های تخنیکی علاقه پیدا کنند و پسران به آموزش در بخش‌های اجتماعی و صحی. انتخاب نباید با تصورهای سنتی دربارهٔ «کار مردانه» و «کار زنانه» محدود شود.
کدام مکتب برای طفل من مناسب است؟
نظام آموزشی اتریش راه‌های گوناگونی به سوی کار یا ادامهٔ تحصیل پیش رو می‌گذارد. درست به همین دلیل والدین اغلب مطمئن نیستند کدام انتخاب بهترین است.
لیسهٔ عمومی (AHS) آموزش عمومی گسترده‌ای می‌دهد و با سند فراغت (Matura) پایان می‌یابد. پس از صنف هشتم، دورهٔ بالای لیسه معمولاً چهار سال دیگر طول می‌کشد. این مسیر به‌ویژه برای شاگردانی مناسب است که می‌خواهند در پوهنتون یا مؤسسهٔ تحصیلات عالی ادامه دهند، اما هنوز دربارهٔ مسلک آینده تصمیم نگرفته‌اند. مکاتب مسلکی عالی (BHS) پنج سال طول می‌کشند و آموزش عمومی را با دانش مسلکی یکجا می‌کنند. شناخته‌شده‌ترین آنها HTL، یعنی مکاتب تخنیکی عالی، و HAK، یعنی اکادمی‌های تجارت، هستند. مکاتبی برای توریزم، اقتصاد، فیشن، هنر و رشته‌های دیگر نیز وجود دارد. ویژگی آنها این است که شاگردان با فراغت هم Matura و هم دیپلوم مسلکی می‌گیرند؛ این هم راه ادامهٔ تحصیل در پوهنتون و هم ورود مستقیم به بازار کار را باز می‌کند. مکاتب مسلکی متوسط (BMS) بسته به رشته، آموزشی از یک تا چهار سال ارائه می‌کنند. برنامه‌های سه و چهارساله بدون Matura کلاسیک یک صلاحیت مسلکی می‌دهند. با این حال شاگردان می‌توانند بعدها از راه برنامه‌های تکمیلی ادامه دهند و حق تحصیل در پوهنتون را به دست آورند. مکتب پولی‌تخنیک (Polytechnische Schule – PTS) بیشتر برای شاگردانی است که می‌خواهند پس از سال نهم مکتب آموختن حرفه را آغاز کنند. در آنجا با بخش‌های گوناگون مسلکی آشنا می‌شوند، مهارت‌های عملی می‌آموزند و برای یافتن جای آموزش مسلکی آماده می‌شوند. در AK Bildungsinfotage والدین و شاگردان می‌توانند دربارهٔ همهٔ این امکانات معلومات بیشتری بگیرند و بسنجند کدام نوع مکتب با علاقه‌هایشان بهتر سازگار است.
آموختن حرفه، گزینه‌ای هم‌ارزش
در اتریش آموختن حرفه که Lehre نامیده می‌شود، بخش مهمی از نظام آموزشی است. بر اساس ارقامی که اتاق کارگران ارائه می‌کند، نزدیک به ۳۹ فیصد جوانان یک نسل این شکل آموزش را انتخاب می‌کنند.
آموختن حرفه در چارچوب نظامی به نام «نظام دوگانه» انجام می‌شود. جوانان بیشتر روزهای کاری هفته را در یک شرکت می‌گذرانند و تجربهٔ عملی می‌اندوزند، و بخش نظری آموزش را در مکتب مسلکی (Berufsschule) فرا می‌گیرند.
این آموزش دو تا چهار سال، و بیشتر سه سال، طول می‌کشد. در این مدت شاگردان حرفه معاشی می‌گیرند که مقدار آن به مسلک، بخش کاری و سال آموزش بستگی دارد. نزدیک به ۲۰۰ مسلک گوناگون برای انتخاب وجود دارد، اما جوانان اغلب شمار نسبتاً کمی از مسلک‌های شناخته‌شده را انتخاب می‌کنند. از مسلک‌های پرطرفدار می‌توان به برق، تجارت، میخانیکی موتر، کارهای اداری و نصب تأسیسات اشاره کرد. ارقام وین در سال ۲۰۲۵ نشان می‌دهد که دختران بیشتر تجارت، کارهای دفتری و اداری را انتخاب می‌کنند و پسران بیشتر مسلک‌های تخنیکی را. از همین رو اتاق کارگران به جوانان توصیه می‌کند تا جایی که می‌توانند گزینه‌های بیشتری را، از جمله مسلک‌های کمتر شناخته‌شده، بررسی کنند. در این میان نه تنها محبوبیت کنونی یک کار، بلکه توانایی‌ها، علاقه‌های شخصی و امکانات پیشرفت درازمدت نیز باید در نظر گرفته شود.
مهم است تأکید شود که پایان آموختن حرفه پایان آموزش نیست. جوانان می‌توانند بعدها امتحان استادکاری (Meister) بدهند، تخصص بیشتری بیاموزند یا از راه Berufsreifeprüfung سند Matura بگیرند و در پوهنتون ادامه دهند.
چگونه بفهمیم کدام مسلک‌ها برای طفل مناسب‌اند؟
یکی از دشوارترین پرسش‌ها برای نوجوانان چهارده‌ساله این است که در آینده واقعاً چه کاری می‌خواهند بکنند. بسیاری از آنها هنوز علاقه‌های روشنی ندارند، یا علاقه‌هایشان زود تغییر می‌کند. اتاق کارگران توصیه می‌کند در انتخاب آموزش سه حوزه در نظر گرفته شود: علاقه‌های شخصی، توانایی‌ها و امکانات بازار کار. علاقه‌ها نشان می‌دهند جوان دوست دارد به چه کاری بپردازد. توانایی‌ها کمک می‌کنند بسنجیم آیا نوعی از آموزش برای او مناسب است، و معلومات بازار کار فهم بهتری از امکانات مسلکی آینده می‌دهد.
در این کار اپلیکیشن رایگان Jopsy که اتاق کارگران ساخته است می‌تواند کمک کند. این اپلیکیشن به جای پرسشنامه‌های طولانی از عکس‌های فعالیت‌های گوناگون استفاده می‌کند. کاربران نشان می‌دهند هر فعالیت چقدر برایشان جالب است و بر اساس پاسخ‌ها، نمایهٔ علاقه‌های خود و پیشنهادهای مسلکی می‌گیرند. این اپلیکیشن همچنین شرح مسلک‌ها و امکان فیلتر کردن بر اساس سطح آموزش دلخواه را دارد.
این اپلیکیشن به‌طور رایگان روی موبایل و از طریق ویب‌سایت www.jopsy.at در دسترس است. ابزار AMS Berufskompass و پورتال www.bic.at نیز امکانات مشابهی دارند و جوانان می‌توانند در آنها مسلک‌ها و نیازمندی‌هایشان را بررسی کنند. با این حال کارشناسان هشدار می‌دهند که هیچ آزمونی نمی‌تواند با اطمینان تعیین کند کدام مسلک برای یک شخص ایده‌آل است. نتایج کمکی برای فکر کردن‌اند، نه تصمیم نهایی.
بازدید از رویداد، نخستین گام
AK Bildungsinfotage درست در زمانی برگزار می‌شود که شاگردان صنف هشتم به‌طور مشخص‌تر به ادامهٔ تحصیل فکر می‌کنند. بر اساس توصیه‌های اتاق کارگران، روند رهنمایی مسلکی باید از صنف هفتم آغاز شود. در صنف هفتم اطفال باید با توانایی‌های خود و مسلک‌های گوناگون آشنا شوند. در آغاز صنف هشتم نوبت جمع کردن معلومات مشخص‌تر و سنجیدن میان ادامهٔ مکتب و آموختن حرفه است.
ماه نوامبر برای بازدید از نمایشگاه‌های آموزشی و روزهای درهای باز اهمیت ویژه دارد. AK Bildungsinfotage هم درست در همین ماه برگزار می‌شود و شاگردان می‌توانند گزینه‌های پیش روی خود را مقایسه کنند. در دسمبر باید گزینه‌های مکتب محدودتر شده و شرایط شمولیت بررسی شده باشد. برای برخی برنامه‌ها، به‌ویژه آنهایی که امتحان استعداد دارند، باید آمادگی را زودتر آغاز کرد. در فبروری معمولاً ثبت‌نام در مکاتب متوسطه آغاز می‌شود و شاگردانی که به آموختن حرفه علاقه دارند می‌توانند درخواست‌های خود را به شرکت‌ها بفرستند. مهلت‌های دقیق را همیشه باید از مکتب یا کارفرمای مورد نظر پرسید.
اگر طفل در مکتب دلخواه خود جای نگیرد، داشتن یک بدیل مهم است. اتاق کارگران به والدین توصیه می‌کند از پیش همراه با اطفال خود دست‌کم یک گزینهٔ مناسب دیگر را هم در نظر بگیرند.
اگر نمره‌های طفل به اندازهٔ کافی خوب نباشد چه؟
یکی از نگرانی‌های رایج والدین به شرایط شمولیت در برخی مکاتب مربوط است. برخی برنامه‌ها نمره‌های مشخصی می‌خواهند و برخی مکاتب امتحان شمولیت، مصاحبه یا آزمون ویژهٔ استعداد برگزار می‌کنند. برای نمونه، مکاتب هنری ممکن است مجموعه‌ای از کارها و امتحان استعداد بخواهند. برای نهادهایی که شاگردان را برای کار در آموزش پیش از مکتب آماده می‌کنند نیز شرایط ویژه‌ای وجود دارد.
پس تنها انتخاب یک مکتب جالب کافی نیست. باید شرایط شمولیت، جاهای خالی و مهلت‌های ثبت‌نام آن را هم بررسی کرد. اتاق کارگران یادآوری می‌کند که در انتخاب مکتب سنجش واقع‌بینانهٔ توانایی‌های طفل مهم است. اگر نیازمندی‌های یک برنامهٔ آموزشی فعلاً بیش از حد بالا باشد، این به معنای بسته شدن درهای آموزش بیشتر نیست. راه‌های دیگری هم هست که بعدها گرفتن Matura یا ادامهٔ تحصیل در پوهنتون را ممکن می‌کند. درست به خاطر چنین پرسش‌هایی، گفت‌وگوی مستقیم با مشاوران در AK Bildungsinfotage می‌تواند بسیار سودمند باشد.
آموزش برای کار آینده هم مهم است
انتخاب آموزش تنها بر سال‌های مکتب اثر نمی‌گذارد، بلکه بر امکانات کار در آینده هم تأثیر دارد. ارقام AMS از جنوری ۲۰۲۶ که در بروشور اتاق کارگران آمده، تفاوت‌های بزرگی را در بیکاری بر اساس سطح آموزش نشان می‌دهد. نرخ بیکاری در میان کسانی که تنها تعلیم اجباری را تمام کرده‌اند ۲۵٫۲ فیصد بود. در میان کسانی که آموختن حرفه را تمام کرده‌اند ۸٫۴ فیصد، و در میان فارغان مکاتب مسلکی متوسط (BMS) چهار فیصد بود.
نرخ بیکاری در میان فارغان لیسهٔ عمومی (AHS) ۶٫۳ فیصد و در میان فارغان مکاتب مسلکی عالی (BHS) ۴٫۴ فیصد بود. پایین‌ترین نرخ، ۳٫۹ فیصد، در میان دارندگان تحصیلات عالی ثبت شد. این ارقام نشان می‌دهد یک صلاحیت تکمیل‌شده چقدر برای زندگی کاری آینده مهم است. اما این به آن معنا نیست که هر طفلی باید لیسه را تمام کند یا به پوهنتون برود. فراغت از یک مکتب مسلکی یا آموختن یک حرفه با کیفیت خوب نیز امکانات خوبی برای پیشرفت کاری فراهم می‌کند.
در همین حال نیازمندی‌های بازار کار هم تغییر می‌کند. فناوری‌های نو، دیجیتالی شدن و دگرگونی‌های اقتصادی بر اینکه کدام مسلک‌ها در آینده تقاضا خواهند داشت اثر می‌گذارند. از همین رو توانایی یادگیری، خلاقیت، تفکر انتقادی، دانستن زبان‌های خارجی و توانایی کار در محیط دیجیتال روزبه‌روز ارزش بیشتری پیدا می‌کند.
والدین باید مشوره بدهند، نه تصمیم بگیرند
اتاق کارگران در بروشور خود به‌ویژه تأکید می‌کند که انتخاب مکتب یا مسلک باید روندی مشترک باشد که در آن طفل نقش فعال دارد.
والدین اغلب می‌خواهند فرزندان‌شان مسلکی مطمئن و با درآمد خوب انتخاب کنند. اما جوانان ممکن است اولویت‌های دیگری داشته باشند. برای برخی کار جالب، فضای کاری خوب و امکان پرداختن به کاری که دوست دارند مهم‌تر است.
از این رو به والدین توصیه می‌شود آرزوهای مسلکی برآورده‌نشدهٔ خود را از راه فرزندان‌شان دنبال نکنند. به جای آن باید اطفال را تشویق کنند که خودشان کاوش کنند، پرسش بپرسند و تجربه بیندوزند. یک راه سودمند برای آشنایی با مسلک‌ها، روزهای آزمایشی کار به نام Schnuppertage است. در این بازدیدها جوانان می‌بینند یک روز کاری در یک شرکت چگونه می‌گذرد، با کارمندان گفت‌وگو می‌کنند و با برخی از وظایف آن مسلک آشنا می‌شوند.
والدین می‌توانند از راه مکتب، آشنایان یا تماس مستقیم با شرکت‌ها در یافتن چنین فرصت‌هایی کمک کنند.
به همان اندازه مهم است که طفل پیوسته با خواهران و برادران یا همصنفی‌هایش مقایسه نشود. هر نوجوانی علاقه‌ها و توانایی‌های خود را با سرعت خودش رشد می‌دهد.
اگر شاگرد جایی برای آموختن حرفه پیدا نکند چه؟
یافتن جای آموزش مسلکی، به‌ویژه در مسلک‌های پرطرفدار، می‌تواند دشوار باشد. شرکت‌ها اغلب روند گزینش، مصاحبه و آزمون دانش برگزار می‌کنند. آزمون‌ها بسته به مسلک فرق می‌کنند. در کارهای دفتری به زبان و املا توجه بیشتری می‌شود، در حالی که در مسلک‌های تخنیکی ریاضی، تفکر منطقی و تصور فضایی مهم است.
اتاق کارگران توصیه می‌کند جوانان از پیش آماده شوند، از تمرین‌های موجود استفاده کنند و نوشتن خلص سوانح و درخواست کار را بیاموزند. جاهای خالی آموختن حرفه را می‌توان از طریق AMS در ویب‌سایت www.ams.at/lehrstellen و همچنین با تماس مستقیم با شرکت‌ها پیدا کرد.
اگر جوانی نتواند جایی پیدا کند، توصیه می‌شود خود را در AMS به عنوان جویندهٔ جای آموختن حرفه ثبت کند. برنامه‌های آموزش مسلکی بیرون از شرکت (überbetriebliche Lehrausbildung) نیز وجود دارد که ادامهٔ آموزش را در صورت نبود جای مناسب در شرکت ممکن می‌سازد.
در اتریش تا ۱۸ سالگی الزام آموزش یا آموزش مسلکی وجود دارد. پس از پایان نه سال تعلیم اجباری، جوانان باید شکل مناسبی از آموزش یا آموزش مسلکی را ادامه دهند، مگر در موارد استثنایی که قانون پیش‌بینی کرده است.
کمک رایگان پس از رویداد هم ادامه دارد
AK Bildungsinfotage فرصت مهمی برای معلومات گرفتن است، اما حمایت از والدین و جوانان پس از چهار روز پایان نمی‌یابد. اتاق کارگران وین در تمام سال دربارهٔ انتخاب مکتب، آموختن حرفه، حقوق جوانان در کار و امکانات آموزش مسلکی معلومات می‌دهد. در ویب‌سایت آن بروشورها و رهنمودهای رایگان برای والدین وجود دارد.
یکی از آنها رهنمای «14 Jahre, was nun? Schule oder Beruf» (چهارده‌ساله، حالا چه؟ مکتب یا مسلک) است که برای والدین اطفال ۱۳ تا ۱۴ ساله نوشته شده. این بروشور در حدود ۶۰ صفحه نظام آموزشی اتریش، روند انتخاب مسلک، ثبت‌نام در مکاتب، جست‌وجوی جای آموختن حرفه و راه‌های کمک والدین به اطفال را شرح می‌دهد. مراکز رهنمایی مسلکی AMS (BerufsInfoZentren – BIZ) و همچنین BiWi، مرکز معلومات مسلکی اتاق اقتصاد وین، نیز معلومات سودمندی ارائه می‌کنند. والدینی که مطمئن نیستند چگونه به طفل خود کمک کنند، می‌توانند به مشاوران مکتب، معلمان مسئول رهنمایی مسلکی یا ریاست معارف وین (Bildungsdirektion Wien) هم مراجعه کنند.
AK Bildungsinfotage چه وقت و کجا برگزار می‌شود؟
AK Bildungsinfotage از ۱۱ تا ۱۴ نوامبر ۲۰۲۶ در ساختمان آموزشی اتاق کارگران (AK Bildungsgebäude)، Theresianumgasse 16–18، 1040 وین برگزار می‌شود.
این رویداد برای شاگردان، والدین، سرپرستان و معلمانی است که می‌خواهند دربارهٔ امکانات آموزش و پیشرفت مسلکی پس از صنف هشتم بیشتر بدانند. برای گروه‌های سازمان‌یافتهٔ مکتب، رویداد روزهای چهارشنبه ۱۱ نوامبر، پنجشنبه ۱۲ نوامبر و جمعه ۱۳ نوامبر از ساعت ۸:۳۰ تا ۱۴:۳۰ باز است. خانواده‌ها می‌توانند روز جمعه ۱۳ نوامبر از ساعت ۱۴:۳۰ تا ۱۷:۰۰ و روز شنبه ۱۴ نوامبر از ساعت ۱۰:۰۰ تا ۱۷:۰۰ از آن دیدن کنند. در این ساعت‌ها ورکشاپ‌ها و نشست‌های معلوماتی ویژهٔ والدین نیز برگزار می‌شود. ورود رایگان است. معلومات کامل دربارهٔ برنامه، ورکشاپ‌ها و ثبت‌نام در ویب‌سایت bildungsinfotage.ak.at در دسترس است.
برگزارکنندگان به‌ویژه جوانانی را که هنوز تصمیم نگرفته‌اند در کدام مکتب شامل شوند یا کدام مسلک را دنبال کنند، به بازدید از این رویداد تشویق می‌کنند. هدف این نیست که همه فوراً پاسخ نهایی را پیدا کنند، بلکه این است که با گزینه‌ها آشنا شوند و در تصمیم‌گیری اعتماد به نفس پیدا کنند. برای خانواده‌هایی که با پرسش «بعد از صنف هشتم چه؟» روبه‌رو هستند، AK Bildungsinfotage فرصتی است تا در یک جا معلومات بگیرند، با کارشناسان گفت‌وگو کنند و با هم مسیرهای گوناگون آموزشی را بررسی کنند.
چگونه از بازدید AK Bildungsinfotage بیشترین بهره را ببریم؟
بازدید از یک رویداد آموزشی اگر والدین و اطفال از پیش برای آن آماده شوند، می‌تواند بسیار سودمندتر باشد. اتاق کارگران وین به خانواده‌ها توصیه می‌کند پیش از رفتن دربارهٔ علاقه‌ها، نتایج مکتب و مسلک‌های احتمالی گفت‌وگو کنند. داشتن تصمیم نهایی لازم نیست، اما خوب است بدانیم چه پرسش‌هایی باید بپرسیم و چه معلوماتی جمع کنیم. نخستین گام می‌تواند تهیهٔ مشترک فهرستی از مکاتب و مسلک‌هایی باشد که طفل جالب می‌داند. در این میان فرقی نمی‌کند که سخن از لیسه باشد، مکتب تخنیکی، اکادمی تجارت یا آموختن حرفه. هدف آشنایی با گزینه‌های گوناگون و مقایسهٔ امتیازهای آنهاست.
در غرفه‌های معلوماتی والدین می‌توانند بفهمند شرایط شمولیت چیست، آموزش چه مدت طول می‌کشد، چه مضامینی تدریس می‌شود و پس از فراغت چه امکاناتی وجود دارد. سودمند است دربارهٔ درس‌های عملی، امکان گرفتن Matura، صلاحیت‌های اضافی و کار در آینده هم پرسید. به همان اندازه مهم است که خود اطفال هم پرسش بپرسند. به این ترتیب یاد می‌گیرند به‌طور مستقل معلومات جمع کنند و مسئولیت تصمیم‌های خود را بپذیرند. والدین می‌توانند در گفت‌وگو کمک کنند، اما باید به جوانان فضای کافی بدهند تا آرزوهای خود را بیان کنند.
پس از بازدید چه باید کرد؟
پس از رویداد توصیه می‌شود دربارهٔ معلومات جمع‌شده با هم گفت‌وگو شود. کدام مکتب بهترین تأثیر را گذاشت؟ کدام مسلک به‌ویژه جالب به نظر رسید؟ آیا نظر طفل پس از گفت‌وگو با کارشناسان یا فعالیت‌های عملی تغییر کرد؟ خوب است دو یا سه گزینهٔ آموزشی مناسب انتخاب شود و سپس با دقت بیشتری بررسی گردد. گام بعدی می‌تواند بازدید از روزهای درهای باز برخی مکاتب باشد. در آنجا شاگردان می‌توانند با معلمان آشنا شوند، با شاگردان دیگر صحبت کنند و ببینند درس‌های روزمره چگونه است. اگر طفل به آموختن حرفه علاقه دارد، سودمند است یک روز آشنایی عملی با مسلک، یعنی Schnuppertag، ترتیب داده شود. چنین تجربه‌هایی به جوانان امکان می‌دهد بسنجند آیا تصورشان از یک کار با وظایف واقعی آن یکی است. والدین باید به مهلت‌های ثبت‌نام هم توجه کنند. برخی مکاتب آزمون استعداد، امتحان شمولیت یا مصاحبه می‌خواهند. بنابراین جمع کردن معلومات را نباید تا پایان سال تعلیمی به تأخیر انداخت.
اگر طفل هنوز نمی‌داند چه می‌خواهد چه؟
دودلی در چهارده‌سالگی کاملاً عادی است. اتاق کارگران به والدین توصیه می‌کند به اطفال خود وقت کافی بدهند، آرزوهایشان را جدی بگیرند و هیچ مسلکی را کم‌ارزش نشمارند. به‌ویژه مهم است از مقایسه با اطفال دیگر یا تلاش برای برآورده کردن آرزوهای ناکام والدین از راه انتخاب اطفال پرهیز شود. اگر تصمیم‌گیری همچنان دشوار باشد، خانواده‌ها می‌توانند از مشاوره‌های رایگان در مکاتب، اتاق کارگران، AMS و دیگر نهادهای رهنمایی مسلکی استفاده کنند. مهم‌ترین چیز این است که طفل آموزشی را انتخاب کند که با علاقه‌ها و توانایی‌های خودش سازگار باشد، نه تنها با انتظارات اطرافیانش.